强化记忆对课堂学习效果影响的调查分析

• 作者: 宋庆 梁青青 王彩冰 高鸿博
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 强化记忆 学习效率 调查分析 学生 课堂
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 教育科学前沿
• 页码范围: 75,84
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 1805字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2015.09.052

摘要

为了进一步了解课堂教学中,强化记忆教学手段对学生课堂学习效率的影响,在右江民族医学院临床医学本科随机抽取一个教学班进行教学尝试.结果发现,强化记忆教学手段得到学生的认可,它既让学生对学过的知识强化,还降低学生对新知识的学习难度、提高学生的课堂学习思维活动、延长学生课堂听课注意力的时限、增强学生对学习内容的理解和培养学生的发散性学习思维能力,从而提高学生的课堂学习效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王彩冰		91	337	10.0	14.0
2	梁青青		5	5	1.0	2.0
3	高鸿博		3	1	1.0	1.0
4	宋庆		5	20	2.0	4.0