“计算机文化基础”课程分级教学的实施与探讨

• 作者: 黄梅兰
• 来源期刊: 科教导刊（电子版）
• 学科: 工学
• 关键词: 计算机文化基础 分级教学 必要性 教育改革
• 年，卷（期）: 2015,（28）
• 页码范围: 39-39
• 页数: 1页
• 分类号: TP3-4

摘要

随着信息技术的发展，计算机课程的教育改革逐渐受到广泛关注，而就总体来讲，计算机学科知识结构复杂、系统性和边缘学科较多，而新时期，计算机课程还存在很多问题。作为计算机课程的关键，“计算机文化基础”课程分级教学不仅成为了计算机专业的必修课程，更进一步成为了很多非计算机专业关注的焦点。本文就“计算机文化基础课程”实施分级教学的必要性展开分析，就如何进行分级教学，促进计算机课程高效性展开探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄梅兰		10	6	2.0	2.0