初中数学教学中课堂气氛初探

• 作者: 孟丽
• 来源期刊: 软件（教育现代化）（电子版）
• 关键词: 初中数学 教学 课堂气氛
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 254-254
• 页数: 1页
• 字数: 1973字
• 语种: 中文

摘要

在初中数学课堂教学中，教学氛围影响着学生的学习兴趣与学习效果。因而，若想高质高效教学，教师则需优化课堂教学氛围。一般而言，良好、积极的课堂氛围具有如下特点：在课堂活动中，师生都精神饱满，积极热情。由于数学知识较为枯燥，教师需热情引导与指导，学生需积极交流讨论；教学井然有序，师生、生生和谐而有序地互动交流，学生主动探究，思维活跃；课堂中，师生双方关系融洽，为完成教学目标共同努力。一言蔽之，良好的课堂氛围是张与弛、冷与热、严与宽、活泼与严肃的有机统一。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孟丽		4	0	0.0	0.0