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摘要:
自普通高等学校开展军事理论教学以来,教育部先后下发了2次军事理论教学大纲,对教学内容作了明确规定,并规定了授课总学时,但对每个章节的授课学时,军事理论教师的来源,授课时学生人数的多少,考核方式等方面没有做明确要求,造成了普通高等学校军事理论课教学模式的多样性,本文通过文献资料法、专家访谈法并结合本人教学经验初步构建出普通高等学校的军事理论教学模式。
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课程思政
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军事理论课
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 普通高等学校军事理论课教学模式的构建
来源期刊 科技展望 学科
关键词 军事理论 教学构建
年,卷(期) 2015,(18) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 224-224
页数 1页 分类号
字数 1874字 语种 中文
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 翟雪峰 10 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
军事理论
教学构建
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
科技展望
旬刊
1672-8289
64-1054/N
大16开
宁夏回族自治区银川市
1991
chi
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