如何形成幼儿园教育与家庭教育的合力

• 作者: 晓琴
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿教师 家长 工作成效 提高
• 年，卷（期）: 2015,（34）
• 所属期刊栏目: 综合论坛
• 页码范围: 294
• 页数: 1页
• 分类号: G611
• 字数: 2324字
• 语种: 中文

摘要

现在社会提倡和谐社会,教育亦是需要和谐,以往的幼儿教育状况往往出现了以下弊端,其中改革现状与社会发展需求不和谐;改革教学内容、方法和孩子认知水平不不和谐,改革教育者和教育对象关系不和谐;改革幼儿园教育和家庭教育、社会教育关系不和谐等等.因此我们应充分认识到和谐发展对幼儿健康成长的重要性,深入理解和谐教育的实质与内涵,准备掌握幼儿学习的规律,积极实施和谐教育,促进幼儿全面、健康发展,是我们作为一级教师应该做到的职责,在幼儿园教育中,家园共育作为发挥教育资源的一种手段,越来越受到幼教工作者的关注.在做家长工作时幼儿教师要尽力对他们做耐心的解释,本着尊重、理解的出发点,处处为家长着想,家长就会非常支持我们的工作,从而达到家园共育的目的.