也谈小学数学的研究性学习

• 作者: 叶秉正
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 研究性学习 特点 教学程序
• 年，卷（期）: 2015,（27）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2681字
• 语种: 中文

摘要

研究性学习，是近年来我国教育理论与实践领域中的一个崭新的研究课题。它是一种学习方式，而并非学习的内容，本不应该成为一种课程形态，而应将其贯穿于各学科的教学之中。本文就研究性学习的内涵、特点以及课堂教学程序做了阐述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶秉正		2	0	0.0	0.0