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摘要:
优秀的开始活动能够从课堂开始的一刹那调动学生的积极性、参与性和好奇心,并且为整节课奠定积极的基调。如何开始一堂课,教师可借鉴各种创意和资源。但是,能够坚持做到新颖独特、引人注目和令人深思并非易事。我们可以积极去寻找新思路,调整教学活动,做到因地制宜、因人施教。
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文献信息
篇名 历史课堂导入方式初探
来源期刊 科学咨询 学科
关键词 历史课堂 课堂导入 方式
年,卷(期) 2015,(16) 所属期刊栏目 弹子石中学课改成果
研究方向 页码范围 158-158
页数 1页 分类号
字数 1662字 语种 中文
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