普通外科临床护理见习教学中如何运用PBL教学模式

• 作者: 肖磊
• 来源期刊: 科技创新导报
• 学科: 教育
• 关键词: PBL教学模式 普通外科学 教学改革
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 114,116
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 2954字
• 语种: 中文

摘要

PBL模式是指在医学教育中以病例或者包含基本原理的学习假设来刺激学生主动学习,它强调把学习设置到复杂的、有意义的情景教学中,通过学习者来解决真正的问题,从而学习隐含在问题背后的新鲜知识.目的:探讨PBL教学法在普通外科学见习教学中的可行性和优越性.方法:在普通外科见习教学中引进PBL教学模式,通过调查问卷方式分析学生对PBL的评价.结果:培养了学生解决问题的技能;提高自主和终生学习的技能及学习的内部动机.结论:PBL教学模式是普通外科学临床见习教学的有效方法.