小学数学的“数学建模”教学思路初探

• 作者: 陈红祥
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 小学数学 数学建模 目标定位 教学策略 教学思路
• 年，卷（期）: 2015,（69）
• 所属期刊栏目: 数学教学与研究
• 页码范围: 89-89
• 页数: 1页
• 字数: 1698字
• 语种: 中文

摘要

数学建模的教学思路是近年来数学改革的亮点，改革既是机遇又是挑战。因此，合理地定位小学数学建模并制定明确的目标指向尤为关键。数学建模是通过采用数学的特殊表达方式对实际问题进行描述的过程，运用数学运算得出相应的结果。数学建模教学思路的出现，有助于提高小学生日常处理实际问题的能力。本文将从数学建模的内涵、目标定位、对策方法入手，对数学建模教学思路进行全面解读。