初中英语学困生转化教学策略

• 作者: 戴金平
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中英语 学困生 转化教学
• 年，卷（期）: 2015,（35）
• 所属期刊栏目: 教学信息
• 页码范围: 264-265
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41
• 字数: 1836字
• 语种: 中文

摘要

当前素质教育成为教育课改主流趋势,如何结合素质教育理念有效实施因材施教策略是每一位教师需要考虑的问题.在初中英语教学中,笔者发现因学生个性差异,存在学困生群体,如何针对学困生开展有效教学,转化学困生成为笔者多年来教学重点关注课题,在本文笔者通过分析学困生形成原因,给出相应的学困生转化教学策略,希望可以有效改善学困生英语学习现状.