试论如何提高小学数学教师阅读的积极性

• 作者: 鲍佳
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学教师 阅读 积极性
• 年，卷（期）: 2015,（22）
• 所属期刊栏目: 小学教育思考
• 页码范围: 259
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 1779字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2015.22.217

摘要

有鉴于当前小学数学教师阅读普遍缺失的现状,本文主要针对如何提高小学数学教师阅读的积极性展开论述.首先,对教师阅读的内涵进行界定.其次,提出提高小学数学教师阅读积极性的具体措施:引导小学数学教师充分认识到阅读的重要性;学校应定期给小学数学教师推荐阅读书籍;定期组织小学数学教师进行读书交流活动.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鲍佳		2	1	1.0	1.0