小学语文诗词教学实践探析

• 作者: 游小俐
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 小学语文 诗词教学 实践
• 年，卷（期）: 2015,（35）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 579-579
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

诗词是我国传统文化的结晶，蕴含着我国先贤的智慧。在小学语文中，学生开始接触诗词，开始培养人文素养，促进自身精神世界的升华。传统教学中的问题同样为诗词教学设置了阻碍，学生的积极性难以得到提升，缺乏学习动力，语文课堂气氛压抑。为解决教学困难，教师应首先认识到诗词教学的问题，根据小学生的性格特点，进行针对性的培养。同样地，教师也应保持较高的诗歌鉴赏能力，以便对学生进行针对性的指导。下面笔者将从教学中存在的问题和具体实施措施展开论述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	游小俐		1	2	1.0	1.0