发展幼儿的语言,提高幼儿的语言运用能力

• 作者: 王永平
• 来源期刊: 软件（教育现代化）（电子版）
• 关键词: 幼儿语言 运用能力 提高
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 幼儿教育
• 页码范围: 404-404
• 页数: 1页
• 字数: 2134字
• 语种: 中文

摘要

早期教育研究表明，o～6岁是幼儿语言习得的迅速时期，而3～6岁被称为幼儿语言发展的关键期，这个阶段恰恰是幼儿在园期，在幼儿园如何营造适合幼儿语言运用、语言发展的环境一直是幼儿教育工作者积极探索的问题。新《纲要》指出，要为幼儿“创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣”。这种自由、宽松的语言交往环境，使幼儿由想说到敢说再到善说成为现实，消除了幼儿成长过程中的教师语言霸权、环境障碍以及评价滞后等瓶颈，让幼儿的语言发展走向自由和谐的阳光地带。