浅谈如何有效地利用晨读

• 作者: 胡江艳
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 晨读 内容 形式 教师引导
• 年，卷（期）: 2015,（35）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 183
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2281字
• 语种: 中文

摘要

"寸金难买寸光阴——一日之计在于晨",对语文学科来说,晨读课就是一天的开始. 在实际教学中,本人发现学生的晨读价值有所缺失,究其原因主要是内容面窄,形式呆板;师生重视度不够,指导不足.针对以上原因,本人结合实践经验,找出了一些解决问题的途径:拓宽晨读面,做到内容的丰富;形式多样化,激发学生的兴趣;教师适当引导,传授读的技巧.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡江艳		1	0	0.0	0.0