初中数学情境教学有效应用分析

• 作者: 王兆方
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 情境教学 有效教学
• 年，卷（期）: 2015,（35）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 78
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 1784字
• 语种: 中文

摘要

初中数学教学中,教师如果一味向学生灌输数学知识,则难以实现有效数学教学效果.故此,在本文中笔者认为可以有效应用情境教学,创设刺激数学信息,唤醒学生数学兴趣,通过大胆猜想和质疑,发现数学知识,促进数学知识内化,启迪学生数学思维,调动学生数学学习能动性,有效开展数学情境教学实践,是值得所有数学教师借鉴学习的.