政策科学视阈的农村素质教育执行难

• 作者: 唐娟
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 政策科学 素质教育 执行难
• 年，卷（期）: 2015,（35）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 77-78
• 页数: 2页
• 分类号: G521
• 字数: 3040字
• 语种: 中文

摘要

素质教育推行了数十年,在取得长足发展的同时农村地区素质教育却出现素质教育内容的异化、执行者的抵触、社会评价偏低等"执行难"现象. 借助政策科学的理论与分析工具,发现农村素质教育存在政策资源、目标群体、执行队伍、政策缺陷等问题. 只有克服了这些问题,素质教育政策才能在农村地区得到有效落实.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐娟		11	102	3.0	10.0