初中数学兴趣教学浅析

• 作者: 暴付军
• 来源期刊: 软件（教育现代化）（电子版）
• 关键词: 兴趣教学 激发兴趣 提高积极性
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 178-178
• 页数: 1页
• 字数: 2137字
• 语种: 中文

摘要

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”，它能诱发学习动机，强化学习动力。从初中生的心理状态来说，他们的学习活动最容易从兴趣出发，最容易被兴趣所左右，他们的注意力、观察力、思维能力、记忆力都与兴趣紧密相连。学习是一个主动的过程，对学生学习内因的最好激发是激起学生对所学材料的兴趣，即来自学习活动本身的内在动机，这是直接推动学生主动学习的心理动机。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	暴付军		5	0	0.0	0.0