初中数学课堂教学提问有效性的相关研究

• 作者: 郑建文
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 初中数学 课堂教学 提问 有效性
• 年，卷（期）: 2015,（35）
• 所属期刊栏目: 课堂探索
• 页码范围: 353-353
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

通过应试教育到素质教育的推进以及新课程的颁布，教学中不断的强调教学的有效性。在初中数学课堂教学中，为了使教学的有效性能够得到提高，使学生的数学能力以及课堂效率得到的提升，教师必须对数学课堂教学进行深入的研究。在课堂教学中师生的互动是提高学生学习积极性，优化课堂教学过程的有效方式。所以初中数学课堂教学提高的有效性极为重要。本文将针对初中数学课堂教学提问的有效性进行分析和探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑建文		1	0	0.0	0.0