小学语文教学中“先学后教，高效课堂”的构建

• 作者: 韦燕玲
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 先教后学 高效 构建
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 小 学 教 育 思 考
• 页码范围: 218-218
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 1839字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2015.06.185

摘要

“先学后教”作为一种实践教学模式，是小学语文教学意识和教学方式的真正革新，实现了小学生对语文知识主动获取的目的，能够从根本上改变学生的学习状态与能力，是构建高效课堂的有效学习方法。基于此，本文对小学语文教学中“先学后教高效课堂”的构建进行了探讨。