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摘要:
《数学课程标准》指出:学生的学习活动应当是一个生动活泼的、主动的、富有个性的过程,要充分让课堂充满活力,使学生得到发展.
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文献信息
篇名 略谈小学数学愉快教学
来源期刊 关爱明天 学科
关键词 小学数学 愉快教学
年,卷(期) 2015,(6) 所属期刊栏目 综合论坛
研究方向 页码范围 389
页数 1页 分类号
字数 2796字 语种 中文
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小学数学
愉快教学
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关爱明天
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