中学作文互动式评改探析

• 作者: 张永娜
• 来源期刊: 青年时代
• 关键词: 作文评改 互动式 中学生主体 提高作文水平
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 183-183
• 页数: 1页
• 字数: 1505字
• 语种: 中文

摘要

互动式作文是我国教育体制的又一创新，在学生和老师之间形成良好的互动。中学作文互动式评改对以往的教师批改作文模式进行了翻天覆地的改革，学生成为评改的主体，它充分调动了学生对课堂参与的积极性，以学生为评改的主力军更能增加学生对作文的兴趣，改变以往，中学生一见作文就不知所措。这一模式有利于提高中学生的写作水平，使学生在参与中取得更大的进步。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张永娜		1	0	0.0	0.0