作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
笔者认为,良好的课堂氛围的构建,教师是关键,学生是基础,只有教师和学生的双边活动发挥得恰到好处,课堂氛围才称得上良好,当然也不能没有朗读,朗读是学好语文的法宝,是提高语文能力的基础.
推荐文章
如何营造良好的小学语文课堂氛围
课堂氛围
小学语文
措施办法
构建良好小学语文课堂氛围的思考
构建
课堂氛围
小学语文
探析如何激发小学语文课堂教学的情趣
小学语文
课堂教学
教学情趣
如何营造良好的语文课堂氛围
语文
课堂氛围
小学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 谈良好的小学语文课堂氛围的建立
来源期刊 关爱明天 学科
关键词 主导作用 主体作用 朗读
年,卷(期) 2015,(6) 所属期刊栏目 创新课堂
研究方向 页码范围 138
页数 1页 分类号
字数 2505字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 马小漂 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
主导作用
主体作用
朗读
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
关爱明天
其它
出版文献量(篇)
38396
总下载数(次)
32
总被引数(次)
0
论文1v1指导