浅谈初中数学教学中的小组合作学习

• 作者: 柴趁
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 初中数学 小组学习 合作学习
• 年，卷（期）: 2015,（16）
• 所属期刊栏目: 学科纵横
• 页码范围: 169-169
• 页数: 1页
• 字数: 2179字
• 语种: 中文

摘要

在传统教学模式下，老师往往扮演了课堂的主体，老师的主要责任似乎变成了单一地讲解知识，而学生在老师的讲解中变成了单纯地接受知识，学生成为课堂上的客体，在这种被动的听讲中，学生往往会感觉到课堂学习的单调和枯燥，这就致使学生对学习丧失兴趣，使课堂教学效果大打折扣，尤其是数学这种本来学起来就有点枯燥的学科。为了改善传统的教学模式，提高学生的学习热情，就需要对传统的教学模式进行改变。通过对小组学习模式的研究，希望能够为初中数学教学提供借鉴。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柴趁		1	1	1.0	1.0