心理健康辅导形式下的随班就读特殊儿童与班级群体影响力的互动研究

• 作者: 明兰 胡世艳
• 来源期刊: 亚太教育
• 学科: 教育
• 关键词: 心理健康 随班就读 特殊儿童
• 年，卷（期）: 2015,（13）
• 所属期刊栏目: 教育前沿
• 页码范围: 263-264
• 页数: 2页
• 分类号: G764
• 字数: 4650字
• 语种: 中文

摘要

本研究在运用心理学相关理论及知识的基础上，通过开展五单元心理健康辅导活动，对贵州省毕节市少数民族地区某小学四年级具有随班就读特殊儿童（东东，化名，双腿残疾，智力轻度受损）的班级群体进行心理健康教育辅导，并辅以观察法和访谈法，考察心理健康辅导对该班特殊儿童与非特殊儿童群体的影响力。通过心理健康教学实践，以期对未来研究者或一线教师提供参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	明兰	贵州工程应用技术学院原毕节学院	19	34	3.0	5.0
2	胡世艳	贵州工程应用技术学院原毕节学院	5	10	2.0	3.0