让阅读成为写作的源头活水

• 作者: 杨力平
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 阅读教学 源头活水 读好课文 扩大阅读 读写结合
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 376-376
• 页数: 1页
• 字数: 2281字
• 语种: 中文

摘要

阅读是吸收，写作是倾吐。没有阅读，就没有写作。所以，写作的源头应该是阅读，阅读则是写作的源头活水。那么，在语文教学中如何才能让阅读成为写作的源头活水呢？本文对这个问题的研究有一定的深度，也有一定的现实意义和借鉴意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨力平		1	0	0.0	0.0