如何指导聋生写读后感--以《谁是最可爱的人》读后感为例

• 作者: 冯燕
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 明 积 谋 写
• 年，卷（期）: 2015,（16）
• 所属期刊栏目: 幼教? 启蒙
• 页码范围: 294-294
• 页数: 1页
• 分类号: G633.34
• 字数: 1835字
• 语种: 中文

摘要

聋生在写读后感存在着很大困难，写好读后感，对于聋生历来是一件较头疼的问题。要写好读后感，指导是关键。以《谁是最可爱的人》读后感为例谈谈我如何指导聋生写读后感。不仅给学生明确什么是读后感，给学生明确读后感重点要写出什么。要指导学生写好读后感必须教会学生如何谋篇的方法，从范文中积累一些优美的好词好句储存在头脑中，学习范文开头＂开门见山法＂直接点明中心。最后教师放手，学生按照程序独立写作。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯燕		5	3	1.0	1.0