读与写期刊
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
总被引数(次)
8801

读与写

DuYuXie
曾用名: 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)

影响因子 0.0676
本刊主要以教师为读者对象,为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
ISSN:
CN:
出版周期:
旬刊
邮编:
地址:
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
总被引数(次)
8801
文章浏览
目录
  • 作者: 何佳文
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  25-25,26
    摘要: 都说教师是太阳底下最神圣的职业,教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提。所以,当我们选择成为一名免费师范生时,就要想如何让自己未来成为一名好教师,而要想成为一名教师我认为:只有对"怎样做一...
  • 作者: 叶尔江·依玛什
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  30-30
    摘要:
  • 作者: 郭素芳
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  32-32,33
    摘要:
  • 作者: 白映雪
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  42-42
    摘要:
  • 作者: 任桂华
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  67-67
    摘要: 文章以"文本解读"为突破口,深入探讨中职语文文本解读应该坚持的原则,并从四个维度提出了中职语文文本解读的路径。
  • 作者: 吴秋菊
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  81-81,82
    摘要:
  • 作者: 陆秀红
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  83-83
    摘要:
  • 作者: 沈启霞
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  90-90
    摘要: 教学既是科学,又是艺术。语文教学更是如此。课堂创新教学,是一种观念,不是一个表演。素质教育思想,简单的说,就是面向全体、全面发展、主动发展的思想。我们在语文教学课题研究中追求文道统一的语文观...
  • 作者: 王峰
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  143-143
    摘要: 阅读是语文的中心,它具备听、说、读、写的综合性。教学中应从培养学生的阅读兴趣;扩大学生阅读量;要学生学会阅读方法;提高阅读思考能力;要求学生多读感兴趣的书勤练;培养较强的语感等方面着手。否则...
  • 作者: 王新玉
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  165-165
    摘要:
  • 作者: 樊振楼
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  173-174
    摘要:
  • 作者: 赵丽
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  176-177
    摘要: 近年来英语的学习越来越受到重视,新的时期下我国与外国在经济、文化的交流越来越多,英语作为国际上最广泛应用的语言,全社会都普遍掀起学习英语的热潮。在新课改的情况下,英语走进学生课堂,也逐渐引起...
  • 作者: 叶君萍
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  186-186
    摘要: 英语课外作业不仅是课堂教学的有效延伸,而且是学生课外学习英语的重要手段。新课程要求教师创新作业的设计和评价,以便让学生在课外有效地学习英语。
  • 作者: 陈国滨
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  201-201
    摘要: 培养学生的逻辑思维能力是小学数学教学中的一项重要任务。首先从数学的特点看,再从小学生的思维特点看。(1)贯穿在小学阶段各个年级的数学教学中。(2)贯穿在小学数学的各个环节。(3)贯穿在各部分...
  • 作者: 王艳
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  207-207
    摘要: 计算教学是贯穿于小学数学教育中的基本数学技能教学,本文针对于新课标背景下计算教学出现的部分问题,着重从数学问题情境创设、基础知识掌握和口算训练以及算法探究交流三方面进行了教学策略的新思考。
  • 作者: 安珍珍
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  237-237
    摘要: 数学教育的目的是为了让学生牢固地掌握基础知识、基本技能和发展学生的能力。从这种意义上来说,数学教育的目的无非是为了追求一种学习对另一种学习的促进作用。因此,在数学教学中研究复习问题,有其特殊...
  • 作者: 付锋勇
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  252-252
    摘要: 要提高整体的数学教学质量,就不能忽视对数学学困生的转化问题。而在数学教学过程中一些数学基础差、思维发展水平低的学生就会由于各种原因出现数学知识结构断链现象,导致数学学习困难。其转化策略应坚持...
  • 作者: 张云广
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  255-255,257
    摘要: 教师的真正本领,主要不在于讲授知识,而在于激发学生的学习动机,唤起学生的求知欲望,让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来,经过自己的思维(反思)活动获得知识。本文就引导学生通过在错误纠正过程中反...
  • 作者: 郭利阁
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  262-262
    摘要: 心理学上对"问题解决"的解释为:由一定的问题情境引起,经过一系列具有目标引向性的认知操作,使问题得以解决的心理历程。随着新课改的进行,尤其是《全日制义务教育数学课程标准》的实施,培养学生在情...
  • 作者: 陈永明
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  338-338
    摘要: 体育应该作为高中教学中必不可少的学科进行教学,在教学中强健学生的体魄,促进学生的身心健康,为学生的终身发展做出努力。在教学中教师要结合高中体育的体验性、发展性、互动性的特点组织教学。从教师和...
  • 作者: 段赛芬
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  349-349
    摘要: 本文通过对《普通高中体育与健康课程标准》和《普通高中课程改革方案》中"模块"的探讨,对"模块"的构成加以明确。为高中体育与健康课程授课提供参考措施。
  • 作者: 卢秉礼
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  354-354
    摘要:
  • 作者: 周成平
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  374-374
    摘要:
  • 作者: 程海霞
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  391-391
    摘要:
  • 作者: 格桑央吉
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  432-432
    摘要: 班级是学校的组织细胞,也是学校教育教学工作组织实施的基本单位。班主任是班级工作的组织者、领导者、实施者,是对学生进行德育教育的主要力量,是学校组织和学生之间的桥梁、纽带。班主任工作的好坏,直...
  • 作者: 郑剑领
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  436-436
    摘要: 培养学生的猜想意识,引导学生进行积极的猜想,正是培养学生进行知识再发现和再创造的良好开端。让学生根据已有的知识或直觉进行猜想,既能调动学生的各种思维能力,在猜想的过程中能更好地获取知识,又能...
  • 作者: 张健
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  443-443
    摘要: 中小学生在写日记时也必须是有感于生活的。作为老师,要培养学生观察和写作的兴趣,引导学生仔细观察并思考,勤动手,多锻炼,写作能力方能提高。
  • 作者: 李作燕
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  466-466,468
    摘要: 教学是一门科学,也是一门艺术。新课导入是教学的重要和必要环节,是衡量教师教学艺术水平高低的标志之一。艺术地导入新课,能给听课者以耳目一新的美感和艺术上的享受。本文简单介绍五种在平时化学教学中...
  • 作者: 李成刚
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  466-466
    摘要: 汉语拼音是学生认读汉字字音、学习普通话的工具,是小学低年级汉教学的一项重要内容。在少数民族低年级学生汉语教学中,学生普遍感觉学习拼音较为吃力。上好一节汉语拼音课,应千方百计调动学生的兴趣,利...
  • 作者: 王新霞
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2015年12期
    页码:  477-478
    摘要:

读与写基本信息

刊名 读与写 主编
曾用名 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
主办单位 主管单位
出版周期 旬刊 语种
chi
ISSN CN
邮编 电子邮箱
电话 网址
地址

读与写评价信息

读与写统计分析

被引趋势
(/次)
(/年)
学科分布
研究主题
推荐期刊
  • 期刊分类
  • 最新期刊
  • 期刊推荐
  • 相关期刊