浅谈如何提高初中物理教学质量

• 作者: 冯纪英
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 质量 体验 积极性 构建 方法
• 年，卷（期）: 2015,（16）
• 所属期刊栏目: 科学? 自然
• 页码范围: 241-242
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7
• 字数: 2971字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学是物理教学的基本形式，要提高课堂教学的质量，应当首先关注的是学生学得如何，体现在学习过程中学生是否积极主动地参与体验；教师教得如何，体现在能否充分调动全体学生学习的积极性，促进学生对知识的主动构建，合理安排课堂教学内容，灵活巧妙地运用多种教学方法和手段，切实注重物理课堂教学中的情感因素，是不断探究和寻找提高物理课堂有效教学的方法和途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯纪英		1	0	0.0	0.0