浅谈《合唱与指挥》课程的小学音乐课情境模拟

• 作者: 龙腾
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 情景模拟 课程 小学音乐
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 艺术教育
• 页码范围: 89-89
• 页数: 1页
• 字数: 2211字
• 语种: 中文

摘要

少年儿童的想象力是一把开启心灵的钥匙，通过它可以使灵感得到创造性的发挥。传统的音乐课满堂都是教师自己唱，学生唱，老师弹琴学生唱等模式化的影响，使人产生一种误解，认为音乐课就是唱歌课，音乐教师就是唱歌的。这样课堂纪律死板，该蹦的不蹦，该跳的不跳，从各方面限制了学生感受音乐、想象音乐、创造音乐的发展。新课标理念指导我们怎样上好音乐课，以下是笔者的一些心得。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	龙腾		5	0	0.0	0.0