基于注意理论的英语语音教学研究

• 作者: 陈韵
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 注意理论 二语习得 语音教学
• 年，卷（期）: 2015,（15）
• 所属期刊栏目: 学术前沿
• 页码范围: 265-266
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3021字
• 语种: 中文

摘要

注意理论指出，语言学习过程中只有被注意到的输入才有可能得到大脑认知机制的进一步加工，从而使输入给学习者的语言素材最终成为吸收了的语言知识。也就是说，注意是二语习得的起点。因此，在英语教学中要尽量提升学习者对目的语言形式的注意。当前，注意理论的影响范围主要在语法教学领域，本文将探讨注意理论在语音教学领域的应用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈韵	贵州师范大学大学外语教学部	5	1	1.0	1.0