湖南衡阳常宁市湘南实验中学

• 作者: 王建明
• 来源期刊: 俪人：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 高中 化学课堂 设问 教学策略
• 年，卷（期）: 2015,（20）
• 页码范围: 66-66
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8

摘要

按照基础教育改革的目标要求,高中化学课堂必须激发学生的思考能力,实现创新教学.高中化学课堂教学中的有效的设问能够引导学生去探索、通过自身的积极努力,获得知识和智慧,并在潜移默化中增强学生的问题意识、逐渐养成善于思考的习惯和能力.针对高中化学课的设问教学,笔者结合自身的工作经历和相关理论学习,提出了一些针对性的方法,希望能促进高中化学的教学和研究.

作者信息

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1	王建明		1	0	0.0	0.0