让数学作业“五彩缤纷”

• 作者: 韩萍
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 兴趣性 自主性 探索性 层次性 基础性 动手性
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 课程研究
• 页码范围: 149-149
• 页数: 1页
• 字数: 2146字
• 语种: 中文

摘要

数学学习活动应当是一个生动的、活泼的和富有个性的过程。要着眼于激发学生学习数学的兴趣，保持学生学习数学的热情，发掘学生学习数学的潜力，让学生在数学学习的过程中，真正成为学习的主人！作为一名数学教师，我们该如何看待作业，如何让作业成为学生学习、创造、游戏的乐园，使作业真正促进学生的发展呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩萍		2	0	0.0	0.0