作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
情感教育是教育过程的重要组成部分,它关注教育过程中学生的态度、情绪、情感以及信念,促进学生的个性发展和身心健康。情感教学是一种高层次的教学方法。通过教学引起兴趣,燃起热情,激起联想,强调师生之间的真诚交流,建立最佳教学情境等。
推荐文章
高中历史教学中的情感教育探索
高中历史
情感教育
有效性
高中历史教学中如何利用情感教育
高中
历史教学
情感教育
如何在高中历史教学中融入情境教学与情感教育
高中历史教学
情境教学
情感教育
浅析爱国情感在高中历史教学中的渗透
爱国情感
历史教学
有效渗透
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅析高中历史教学中的情感教育
来源期刊 未来英才 学科
关键词 高中历史 情感教学 措施
年,卷(期) 2015,(6) 所属期刊栏目 学科纵横
研究方向 页码范围 274-274
页数 1页 分类号
字数 2234字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 谢世伟 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (11)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2005(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2008(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中历史
情感教学
措施
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
未来英才
半月刊
chi
出版文献量(篇)
25602
总下载数(次)
34
论文1v1指导