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摘要:
从初中到高职物理的几大变化为切入点,运用现代课程教育理论揭示造成普遍认为高职物理难学的症结,探索了一些降低初中、高职之间台阶的办法。
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篇名 初中、高职物理教学的衔接初探
来源期刊 未来英才 学科
关键词 物理课程 知识衔接 教材教法
年,卷(期) 2015,(6) 所属期刊栏目 学科纵横
研究方向 页码范围 260-260
页数 1页 分类号
字数 2279字 语种 中文
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