谈高中物理有效教学

• 作者: 彭冬生
• 来源期刊: 未来英才
• 关键词: 高中物理 有效教学
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 学科纵横
• 页码范围: 251-251
• 页数: 1页
• 字数: 2264字
• 语种: 中文

摘要

有效教学主要是指通过教师在一段时间的教学活动之后，学生获得具体的进步或发展。即学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。不论教师教学任务是否完成，教得是否认真，学生学得是否辛苦，如果学生没有学到什么或学生学得不好，没有得到应有的发展，就是无效或低效的教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭冬生		1	0	0.0	0.0