作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
就初中生青少年时期的心理和生理特点而言,他们一方面有着强烈的求知欲望,对各种新鲜事物好学、好问,富于幻想。但他们这种学习积极性往往与短暂的“直接兴趣”挂钩,遇到较为抽象理性的物理知识时,这些小困难便很快地使他们失去了学习积极性,最后导致初中物理教学的失败。因此启发并稳固学生的学习兴趣,充分调动其学习积极性是每一个初中物理教师在教学过程中所面临的重大课题。
推荐文章
趣味性教学助力中学物理课堂的探究
中学物理
课堂教学
趣味方法
初中数学课堂教学如何提高趣味性
初中数学
教学内容
数学语言
对于高中物理教学趣味性的探索
高中物理
教学
趣味性
内容
语言
多媒体
如何增强初中英语教学课堂的趣味性
初中英语
教学课堂
趣味性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 初中物理课堂中的趣味性教学
来源期刊 未来英才 学科
关键词 初中物理 课堂教学 趣味性
年,卷(期) 2015,(6) 所属期刊栏目 教材教法
研究方向 页码范围 73-73
页数 1页 分类号
字数 2170字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 魏志强 7 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (3)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2012(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
初中物理
课堂教学
趣味性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
未来英才
半月刊
chi
出版文献量(篇)
25602
总下载数(次)
34
论文1v1指导