聆听诗词之美——例谈小学古诗教学策略

• 作者: 许丽君
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 诗词 小学 教学策略
• 年，卷（期）: 2015,（31）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 178
• 页数: 1页
• 字数: 1896字
• 语种: 中文

摘要

对应新课程目标教学改革背景下,更加注重学生自主学习能力的培养,以及自主探究与应用理论知识能力的培养,小学古诗教学也应该本着"以人为本"的教学目标和方向,重点培养学生对古诗词的适应性和认知,这样才能从根本上创造良好的教学效果.教学管理式的综合性学习与实施不断表现出强大的教学成果,教学内容可能不多却很充实.从目前很多地区小学生的古诗词学习状况来看,大部分都是生硬的灌输,他们不想要孩子能够理解,而是过多的让他们背诵下来,但是这样机械式的学习,可能会带给孩子相反的影响.本文探讨了小学古诗词教学存在的问题并提出了相应的教学策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许丽君		3	11	1.0	3.0