要做有深度的语文教师

• 作者: 危勇
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 语文 深度 阅读 调控 精讲 预设
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 95-96
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 字数: 4573字
• 语种: 中文

摘要

让自己的课堂更有深度，让自己的思想更有深度，才有可能把自己的“职业”做成“事业”。本文从四个层面阐述了让语文教学有深度的主张。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	危勇		4	0	0.0	0.0