在小学应用题教学中培养学生思维能力

• 作者: 张绍国
• 来源期刊: 读写算（教育教学研究）
• 关键词: 小学数学 应用题教学 思维能力培养
• 年，卷（期）: 2015,（22）
• 所属期刊栏目: 数学教育研究
• 页码范围: 213-213
• 页数: 1页
• 字数: 2319字
• 语种: 中文

摘要

小学应用题的学习可以培养学生良好的分析、推理及创新能力。应用题反映的是现实生活中常见的数量关系和各种各样的实际问题，需要用到不同的数学知识来解决。可以说谁掌握了解答应用题的金钥匙，谁就掌握了学习主动权，就会学得轻松，事半功倍。而帮助学生认识各种类型应用题的特征，并在此基础上掌握解答的规律和方法，是提高学生解答应用题能力的重要途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张绍国		5	1	1.0	1.0