中学数学教师教学风格培养研究

• 作者: 张丹 朱子清 王小振
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 数学教师 教学风格 培养
• 年，卷（期）: 2015,（24）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 345
• 页数: 1页
• 字数: 2138字
• 语种: 中文

摘要

教学风格的形成是多种因素共同作用的结果,本文先从教学风格的研究意义着手,接着分析了影响中学数学教师教学风格的两大因素,内在因素和外在因素,最后根据这些影响因素,探讨如何加强中学数学教师教学风格的培养,得出从三个方面进行加强,分别是加强数学教师的个人修养,数学教师应当掌握扎实的数学基本功以及要学会在继承的基础上进行创新.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱子清		3	0	0.0	0.0
2	张丹		5	0	0.0	0.0
3	王小振		7	1	1.0	1.0