分组学习模式下英语阅读教学中递进式任务链设计

• 作者: 高妍
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 分组合作学习 阅读教学 递进式 任务设计
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 听说读写
• 页码范围: 61-62,64
• 页数: 3页
• 分类号: G632.0
• 字数: 3693字
• 语种: 中文

摘要

阅读课是初中英语教学的重要组成部分，重点培养学生在阅读过程中获取信息、分析问题和解决问题的能力，提高学生的阅读能力，促进其语言实际运用能力的发展是英语阅读教学的主要目标。今年我校七年级实行分组教学模式，在这种模式下，英语阅读教学进行层层深入的教学，挖掘学生的潜力，开展递进式任务链设计就非常必要。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高妍		1	0	0.0	0.0