默会知识在小学语文教学中的嵌入

• 作者: 李金枝
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 默会知识 小学教学 语文课堂 实践途径
• 年，卷（期）: 2015,（21）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 349-349,350
• 页数: 2页
• 字数: 2386字
• 语种: 中文

摘要

本文着眼于默会知识在小学语文教学中的嵌入意义，不仅能够提高课堂效率和课堂质量，丰富教学资料，还能激发学生积极性，培养学生的学习能力、合作能力、交流能力等多种素质。重点提出了默会知识嵌入小学语文教学的具体途径，可以运用小组合作、开展实践活动等多种方式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李金枝	四川省南部县第五小学四川南部	3	1	1.0	1.0