浅议高效课堂中教师的角色的转换

• 作者: 万吉连
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 高效课堂 五环节教学法 教师角色的转换
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 班校管理
• 页码范围: 172-172
• 页数: 1页
• 字数: 1806字
• 语种: 中文

摘要

新课程标准的全面实施，要求老师“把课堂真正还给学生”，营造出一种和谐高效的的课堂，使学生由被动学习转变为主动地探究学习，从而实现教育效益的最大化。我在教学实践中，通过不断摸索、总结、反思，初步认为以“和谐”为基础的五环节教学模式，能最大限度地体现学生的主体地位。但教师的角色转换不容忽视，尽管教师不再是教学中的主角，但他毕竟是“平等中的首席”，因此，教师“决定”着一节课的好坏质量。在大力提倡高效课堂的今天，老师的角色该如何转换？我认为教师应该做以下三类人：策划者；导演；教练员。

作者信息

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1	万吉连		1	0	0.0	0.0