护理专业"课证融合"教学模式探索

• 作者: 杜本琼
• 来源期刊: 医学信息
• 关键词: 课证融合 护理 职业能力 探索
• 年，卷（期）: 2015,（24）
• 所属期刊栏目: 荫医学信息学 -- 医学信息学技术与教育
• 页码范围: 11-11
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

"课证融合"教学模式的实施，在护理人才培养中的重要作用日益突出，是推行"双证制度"的重要途径。要求融"证"入"课"，以"课"为主，其教学模式直接影响到课程的教学效果和职业资格证书通过率。为让学生尽快适应未来职业岗位，实现课堂教学与就业岗位的"零距离"对接，本文通过对"双证书"深度融合的教学模式改革进行研究与探索，以期寻求深化中等卫生学校护理专业教学改革，促进教学质量的提高，切实提高学生的职业素养和就业竞争能力，促进职业资格证书制度推广。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜本琼		7	3	1.0	1.0