多元利用教材听力文本，提高学困生英语综合能力

• 作者: 杨卫华
• 来源期刊: 读写算（教育教学研究）
• 关键词: 多元利用 听力文本 学困生 综合能力
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 课程教育研究
• 页码范围: 452-454
• 页数: 3页
• 字数: 6929字
• 语种: 中文

摘要

新目标英语教材Go for it听力资源丰富，根据单元话题和教学目标，结合学困生实际情况灵活地利用其听力文本，设计形式多样的学习活动，发展学困生的听、说、读、写技能，提高他们英语综合运用能力。