多感官教学法在美术教学中的运用

• 作者: 张晓莹
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 文学
• 关键词: 多感官 教学 美术 运用
• 年，卷（期）: 2015,（21）
• 所属期刊栏目: 教 育 研 究
• 页码范围: 112-112
• 页数: 1页
• 分类号: J20-4
• 字数: 2055字
• 语种: 中文

摘要

在美术教学中，通过多种感官的渗透与调动，可以促进学生美术素养提升，让学生利用课堂时间，从情境中感知与理解知识，激发学生学习美术的兴趣，提高美术课堂效率。通过创设教学情境，把以往模式化课堂转变为运用不同感官达到教学目标而进行的美术实践、探索创新的手段。