浅谈声乐教学之“意念教学法”

• 作者: 崔宝芬
• 来源期刊: 大舞台
• 关键词: “意念教学法” 气息 鼻咽腔 蝶窦 口腔共鸣 头腔共鸣
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 音乐与舞蹈
• 页码范围: 84-86
• 页数: 3页
• 字数: 5013字
• 语种: 中文

摘要

声乐教学是歌唱方法的教学,学习歌唱方法主要是找到科学发声方法的正确位置和感觉.“意念教学法”也可以叫做“想象教学法”,教师通过准确形象的描述,用意念引领学生的感觉,使其充分展开想象空间,引领学生一步步找到正确的位置和感觉.“意念教学法”不仅是一种较多地使用意念的教学方法,还是一种以学生为本,简单直接,深入浅出,追求教学效果的教学方法.该教学方法要求教师不仅要使用准确、形象和简捷的教学语言,还要充分了解学生,和学生在感觉同步的前提下“携手前行”.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔宝芬	中国人民武装警察部队学院政治工作系	4	0	0.0	0.0