英国特殊教育需求论坛对教师专业发展的作用及其启示

• 作者: 崔志月 蔡迎旗
• 来源期刊: 早期教育：教科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 英国幼儿教师 学前融合教育 非正式化培训
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 18-21
• 页数: 4页
• 分类号: G619

摘要

英国作为融合教育发展较快的国家之一,在融合教育的实施中积累了宝贵的经验,特别是在教师培训方面。特殊教育需求论坛是运用网络和电子邮件作为媒介的一种非正式化培训方式,具有用户结构多元化、信息更新速度快、消息主题范围广的特点。特殊教育需求论坛在融合教育工作者的专业认同、教学实践以及专业的自主发展上均起到了重要的作用。我国的学前融合教育实践进展缓慢,其中一个重要原因是教师缺乏有效的融合教育培训。特殊教育需求论坛,作为一种＂自下而上＂的经济型非正式培训方式无疑为我国当前阶段幼儿园教师全纳素养的培训提供了新的思路。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡迎旗	华中师范大学教育学院	153	707	14.0	25.0
2	崔志月	华中师范大学教育学院	6	18	2.0	4.0