且行且思说“项目”——项目课程研究是课堂提质的必经之路

• 作者: 忻叶
• 来源期刊: 江苏教育：职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂 课程研究 职业教育 教科研活动 征文活动 江苏教育 展示活动 颁奖仪式
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 6-6
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

做这个专题的缘起，是2015年我部的品牌征文活动“教海探航”首次增加了职业教育的内容，相应的颁奖仪式职业教育分会场也有课堂展示活动（详见2015年12期《江苏教育·职业教育》封三、封四）。中学、小学的课堂展示是语文、数学等学科教学．而且还有什么“同课异构”“上课＋讲座＋研讨”等样式——对于普教而言，琢磨课堂，钻研教法，那是再平常不过的事；向课堂要效益、要质量，也是各类教科研活动的中心工作。到了职教，问题就来了：