找准教学“支点”“撬动”整篇课文

• 作者: 夏荧屏
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 支点 语文教学 整篇
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 12-12
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

教学中，有了“支点”就有了立足点和目标。语文课堂的“支点”就是一个主问题。抓住这个主问题，学生就能走进文本，体悟语言，涵泳文字。教师应在同一事物的对比处确立“支点”，在课文的矛盾处确立“支点”，在课文的详略处确立“支点”，在作者的匠心独运处确立“支点”，从而切实提高学生的语文能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏荧屏		3	0	0.0	0.0